距離下半年筆試考試僅剩

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倒計時進入到個位數(shù)啦，有沒有感覺很緊張？

臨時抱佛腳還來得及，挑分值多又好掌握的先復習

今天小編就給大家講小學科目二最后一道40分大題的套路

教學設計大題六個學科，選其中一個作答即可

教學設計題一般有3問，快和小編一起來看看吧~

01關于學科知識

作答模板：

本文是一篇記敘文\說明文\議論文。本文采用了（比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數(shù)字）的修辭手法，用詞\語言（準確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動、質樸、簡潔）。通過（總分總\總分\時間順序）的結構\順序（記敘了\描寫了)(某個故事\某地方的優(yōu)美景色)。

02關于教學目標設計

作答模板：

知識與技能目標

（1）學生能夠認識并能按正確筆順會寫本文的10個生字。

（2）寫生能夠正確讀下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、密密層層。 （低年段）

（3）學生能夠正確讀出并熟練地寫出下列詞語:………… （中年段）

（4）學生能夠有感情的朗讀全文。（低年段）

（5）學生能夠有感情的朗讀全文并背誦本文第x段\你喜歡的段落。（中年段）

過程與方法目標

通過分組朗讀\分角色朗讀的方式感受xx之美(體會人物心理)，能夠使用本文中的重點詞語造句。（低年段）

通過分組朗讀\分角色朗讀（分角色扮演）的方式感受xx之美(體會人物心理) ，學會用寫景手法描寫景色\學會用比喻、擬人的修辭方法進行寫話。（中年段）

情感、態(tài)度與價值觀目標

通過感受\了解…美麗的景色，培養(yǎng)學生熱愛（祖國的大好河山\大自然）的思想感情,激發(fā)學生（對祖國的熱愛\對自然的探索）。情感、態(tài)度與價值觀目標

03教學過程設計

一、創(chuàng)設情境、導入新課。

直觀導入：為學生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻

模板：同學們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片（一段視頻），（展示圖片或視頻后詢問）大家覺得美不美？大家知道這是哪里么？我?guī)ьI大家一起來認識美麗的xxx。

問題導入：提問引發(fā)學生思考

模板：同學們！老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢？神秘在什么地方呢？現(xiàn)在就讓我?guī)ьI大家一起去揭開她神秘的面紗……

故事導入：為學生講與該課文相關的小故事

【設計理由】：

根據(jù)小學生的心理發(fā)展特點，創(chuàng)設一個活潑有趣的情境，貼近生活，引發(fā)學生的學習興趣，為學習新課程成打下基礎。

二、新課講授

1.初讀課文，掃清障礙

（1）老師領讀課文，全班學生跟讀課文，找出不認識的字、詞語。

（2）老師指導學生識字、寫字。

2.再讀課文，了解寫作特點

（1）學生分組朗讀課文（分角色朗讀），找出課文中所用修辭方法。

（2）老師指導修辭方法的正確使用。

3.品讀課文，感悟體會

（1）全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會……

（2）分組討論并回答每段的中心思想，老師點評

三、鞏固練習。

要求學生使用擬人\比喻的修辭手法用“xx”進行造句，并選出優(yōu)秀句子進行全班分享。

四、歸納小結。

老師帶領全班同學再讀生字、生詞，總結本文的中心思想。