《綜合素質(zhì)》一日一學(xué)

第一章  教師職業(yè)理念

2、學(xué)生觀

人的全面發(fā)展思想

（1）實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

（2）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，指出了人的全面發(fā)展的歷史必然，對(duì)我國(guó)教育目的的確立具有重要的理論指導(dǎo)意義。

（3）全面發(fā)展教育的基本內(nèi)涵

所謂全面發(fā)展教育，是對(duì)含有各方面素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對(duì)為使受教育者得到多方面發(fā)展而實(shí)施的培養(yǎng)多種素質(zhì)的教育活動(dòng)的總稱，由多種相互聯(lián)系而又各具特點(diǎn)的教育所組成。德育、智育、體育、美育通常被當(dāng)做全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成。

學(xué)生的本質(zhì)特征

（1）學(xué)生以系統(tǒng)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

（2）學(xué)生是具有主動(dòng)性的人

（3）學(xué)生具有明顯的發(fā)展特征

★A.學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性

a.順序性。b.階段性。c.不平衡性。d.互補(bǔ)性。e.個(gè)體差異性。

B.每個(gè)學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

以人為本

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。

1.學(xué)生是發(fā)展的人

2.學(xué)生是獨(dú)特的人

3.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人