一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1、……某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí) (2分)
正確答案:A.分析原因,修改計(jì)劃
2、……張老師再用天平稱一支粉筆時(shí),沒(méi)有拆下天平托盤(pán)下的膠墊 (2分)
正確答案:A.讓學(xué)生自己尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因
3、……小峰經(jīng)常遲到、曠課,多門功課“掛紅燈” (2分)
正確答案:D.揚(yáng)長(zhǎng)避短,告訴小峰不要在意文化成績(jī)
4、……青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室 (2分)
正確答案:A.同伴互助
5、……《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革……》提出,均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù) (2分)
正確答案:B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制
6、……錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事 (2分)
正確答案:B.應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
7、……教師楊某對(duì)學(xué)校提出的處理決定不服 (2分)
正確答案:C.學(xué)校
8、……教師徐某經(jīng)常上課遲到、早退 (2分)
正確答案:C.行政處分
9、……某農(nóng)村小學(xué)使用未經(jīng)審定的教科書(shū) (2分)
正確答案:B.縣級(jí)人民政府教育行政部門
10、……11歲的小學(xué)生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅 (2分)
正確答案:C.不合法。父母不得擅自拆閱孩子的信件
11、小學(xué)生秦某某欺凌同學(xué),學(xué)校希望家長(zhǎng)*****,育是學(xué)校的事,對(duì)此不予理會(huì),該家長(zhǎng)的做法( )
A 正確,學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)
B 正確,學(xué)校對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任
C 不正確,學(xué)校沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的義務(wù)
D 不正確,父母對(duì)未成年人的法治教育負(fù)有直接責(zé)任
正確答案:D.不正確。父母對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任
12、某公立小學(xué)塑膠跑道不達(dá)標(biāo),導(dǎo)致一些學(xué)生身體不適,應(yīng)對(duì)該事故承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )
A.教育行政部門 B.學(xué)校
C.教師 D.校長(zhǎng)
正確答案:B.學(xué)校
13、小華屢次抄襲作業(yè),袁老師訓(xùn)斥道:“我教了幾十年的書(shū),就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣油鹽不進(jìn),屢教不改的的學(xué)生!”下列對(duì)袁老師的評(píng)價(jià),不正確的是( )
A.缺乏教育藝術(shù)
B.缺乏教育耐心
C.缺乏教育智慧
D.缺乏教育目標(biāo)
正確答案:D.缺乏教育目標(biāo)
14、三(2)班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”,一天,班主任劉老師在講課時(shí)無(wú)意中講了一句方言,于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌 。下列對(duì)于劉老師的評(píng)價(jià),不正確的是( )
A 維護(hù)教師權(quán)威
B 注重師生平等
C嚴(yán)***
D 以身作則
正確答案:A.維護(hù)教師權(quán)威
15、……小茹說(shuō)話有些口吃,常有同學(xué)取笑她 (2分)
正確答案:C.尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷
16、 對(duì)右圖中教師行為的評(píng)價(jià),正確的是( )
A 注重教育 公平
B 注重有教無(wú)類
C 忽視學(xué)生的全面發(fā)展
D 忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
正確答案:D.忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
17、……面對(duì)突發(fā)災(zāi)難,逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān) (2分)
正確答案:B.快速進(jìn)入電梯下行逃生
18、……20世紀(jì)70年代中期,中國(guó)計(jì)算機(jī)專家王選 (2分)
正確答案:B.漢字激光照排系統(tǒng)
19、……聲音的存儲(chǔ)和播放技術(shù)廣泛應(yīng)用于相待生活的許多領(lǐng)域 (2分)
正確答案:C.愛(ài)迪生
20、……地質(zhì)年代是用來(lái)描述地球歷史事件的時(shí)間單位 (2分)
正確答案:C.侏羅紀(jì)
21、……康德是德國(guó)著名哲學(xué)家,同事也是一位有重大貢獻(xiàn)的自然科學(xué)家 (2分)
正確答案:A.“星云”假說(shuō)
22、……瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇童話,通過(guò)一個(gè)調(diào)皮的男孩變成一個(gè)小精靈 (2分)
正確答案:B.《騎鵝旅行記》
23、……先秦諸子的著作,經(jīng)常采用寓意來(lái)闡明道理 (2分)
正確答案:A.庖丁解牛
24、……簧樂(lè)器是用片狀振動(dòng)體發(fā)音而成的樂(lè)器 (2分)
正確答案:D.小號(hào)
25、……“高貴的單純和靜穆的偉大” (2分)
正確答案:D.
26、……計(jì)算機(jī)病毒能利用系統(tǒng)信息資源進(jìn)行繁殖并生存 (2分)
正確答案:C.人為編制的惡意編碼
27、……在Word的編輯狀態(tài)下單擊“粘貼”按鈕 (2分)
正確答案:D.將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點(diǎn)處
28、……在選項(xiàng)中的圖形填入下面空格中,最符合格子中 (2分)
正確答案:C.
29、……下列選項(xiàng)所描述的內(nèi)容,包含在“只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)失敗” (2分)
正確答案:A.沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)失敗,就無(wú)法懂得成功的艱辛
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
30.材料:
新轉(zhuǎn)來(lái)的小強(qiáng)是有名的調(diào)皮生,同年級(jí)別的班主任都不愿意接收他,而張老師二話沒(méi)說(shuō)就同意他轉(zhuǎn)到自己的班里。開(kāi)學(xué)時(shí),張老師在班會(huì)上舉行了**而隆重的歡 迎儀式,說(shuō)道:“有一位活潑熱情的新成員---小強(qiáng),加入我們這個(gè)大家庭。。!彪S后,張老師又對(duì)小強(qiáng)的家進(jìn)行了家訪。
一開(kāi)始,小強(qiáng)有 所改變,上課搞亂的情況幾乎看不到了,特別是在張老師的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)尤為突出:遵守紀(jì)律,積極參與課堂的互動(dòng),可好景不長(zhǎng),一段時(shí)間后,又有其他科任老師 說(shuō)小強(qiáng)上課搗亂。張老師把小強(qiáng)叫到辦公室,結(jié)合剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)他說(shuō):“小強(qiáng),老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)很棒哦,我這里有幾道數(shù)學(xué)題,想試試嗎?”“3乘0等 于?”“0!”小強(qiáng)回答得干脆利落,“10乘50,再乘0?”“0”….小強(qiáng)的回答一次比一次聲小,“老師,0和任何數(shù)相乘都得0,”這時(shí),張老師說(shuō): “你剛才做的題目里,有些數(shù)相乘可以得到一個(gè)更大的數(shù),可因?yàn)?的存在,他們最終的結(jié)果都是0,你愿意做這個(gè)0嗎?”,“老師,我不想當(dāng)這個(gè)0”,小強(qiáng)急 躁的說(shuō),一改剛開(kāi)始無(wú)所謂的態(tài)度,“每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,做一個(gè)有益的數(shù),你說(shuō)對(duì)嗎?”,小強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭……..
在隨后的一段時(shí)間里,張老師特別注意觀察小強(qiáng),還根據(jù)小強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),讓其擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表,有時(shí),他還常常向其他科任老師了解情況,大家反映從小強(qiáng)的課堂表現(xiàn)中,看到……
參考答案:
張老師的教學(xué)行為很好地踐行了“以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生觀要求教育要做到教育公正,要求面向全體學(xué)生,要求教師要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè) 學(xué)生。 首先,學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃,學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人,教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中,張老師并沒(méi)有因?yàn)樾?qiáng)的調(diào)皮搗蛋就放 棄他,而是從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和自信心等方面逐步提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī),增強(qiáng)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。 其次,學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性,學(xué)生與成人之間具有巨大的差異,教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,才能夠產(chǎn)生更好的教學(xué)效 果。材料中張老師根據(jù)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì),因勢(shì)利導(dǎo),讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表,體現(xiàn)了張老師把小強(qiáng)同學(xué)看作是獨(dú)特的人的理念。 再次,學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,作為教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和主動(dòng)性。材料中,張老師通過(guò)方法的引導(dǎo)和自信心的確立,激發(fā)起小強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而大幅度地提高了小強(qiáng)的數(shù)學(xué)成績(jī),同時(shí)也促進(jìn)了其他學(xué)科的進(jìn)步,體 現(xiàn)了張老師把小強(qiáng)同學(xué)看作是學(xué)習(xí)主體的理念。 因此,作為教師,在面對(duì)像小強(qiáng)這樣的后進(jìn)生時(shí),要結(jié)合“以人為本”的學(xué)生觀,積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
31.材料:
*****
這一次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)非比尋常,因?yàn)橛幸粋(gè)特殊的項(xiàng)目,***參加比賽。
我們班會(huì)老師是一個(gè)比較要強(qiáng)的老師,聽(tīng)同學(xué)們講,每次比賽,她都要力爭(zhēng)好成績(jī),大家熟練的班級(jí)的韻律對(duì)我這個(gè)剛來(lái)的新手來(lái)說(shuō)*****,***向余老師 建議,不讓我參加比賽,我本想余老師會(huì)同意,反正學(xué)校并沒(méi)有要求必須全班參加,再說(shuō)我剛剛轉(zhuǎn)來(lái),但是余老師沒(méi)有同意,在班上說(shuō):“咱們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè) 整體,班上一個(gè)同學(xué)都不能少!“我感覺(jué)到余老師用鼓勵(lì)的眼光看著我。
眼見(jiàn)比賽日漸臨近,我很是著急,看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很 著急,余老師找到我,一邊鼓勵(lì)我一定能行,一邊親自手把手教我韻律操的每一個(gè)動(dòng)作,余老師腰不好,我看到余老師每次講解示范動(dòng)彎腰時(shí),總是咬著牙,我更是 認(rèn)真的操練,在老師的幫助下,我終于在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了班級(jí)的韻律操。
問(wèn)題:……評(píng)析余老師的教育行為(14分)
參考答案:
余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求,值得我們學(xué)習(xí)。 首先,體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,要尊重學(xué)生平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。材料中,余老師讓班級(jí)的每位同學(xué)都參與,并且親自手把手地教,不斷鼓勵(lì)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。 其次,體現(xiàn)了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,要求老師嚴(yán)于律己,以身作則。材料中,余老師以身作則,克服自己腰不好的情況,每次講解示范動(dòng)作,給學(xué)生做了很好地榜樣,幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會(huì)了班級(jí)韻律操。 再次,體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,要求對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。材料中,余老師是一個(gè)比較要強(qiáng)的老師,每次比賽都要力爭(zhēng)好成績(jī),面對(duì)有困難的學(xué)生,余老師沒(méi)有敷衍塞責(zé),而是認(rèn)真輔導(dǎo),體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的相關(guān)要求。 最后,體現(xiàn)了教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職,要求老師因材施教,實(shí)施素質(zhì)教育,不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中,余老師面對(duì)特殊的情況親自示范不斷鼓勵(lì),積極參與學(xué)校各種比賽,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,體現(xiàn)了教書(shū)育人的相關(guān)要求。 總之,余老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚(yáng),需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。
32、……世界各國(guó)文化都包含無(wú)形和有形兩個(gè)層面,這二者在中國(guó)傳統(tǒng)文化中就成為“道”和“藝”…… 問(wèn)題: (1)……“道”和“藝”分別有何特點(diǎn)?……(4分) (2)……“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的?……(10分)
參考答案:稍后補(bǔ)上
三、寫(xiě)作題
33、…一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過(guò)了一天一夜,…… 要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作!(50分)